MUK model เราจะทำได้หรือไม่

MUK model คือ อะไร จะต้องทำอย่างไร เพื่อให้ MUK model เป็นจริงได้ อาจารย์ เจ้าหน้าที่ และนักศึกษาของวิทยาเขตมุกดาหารหลายๆ ท่านอาจจะรู้ หลายๆ ท่านอาจจะยังไม่รู้ เพื่อให้การพัฒนาการการศึกษาการจัดการเรียนการสอน ณ จังหวัดมุกดาหาร (มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี วิทยาเขตมุกดาหาร) สำเร็จตามเป้าหมาย ก่อนที่จะทราบว่า MUK model คืออะไร และจะทำอย่างไร นั้น ผมก็ให้ทุกท่านได้เข้าไปอ่านบทความที่ผมเขียนไว้ เรื่อง คนบ้านเดียวกัน ที่นี่

MUK model คือ ตัวแบบการทำงานของวิทยาเขตมุกดาหาร ถ้าสำหรับอาจารย์และบุคลากร จะประกอบด้วย
M = Management ความสามารถในการจัดการ
U = Unity ความเป็นเอกภาพ รักสามัคคี
K = Keenness ความหลักแหลม ความกระตือรือร้น

ดังนั้น อาจารย์และบุคลากรของวิทยาเขตจะต้องมีรูปที่เน้นการทำงานที่กระตือรือร้น การทำงานที่ใช้ความสามารถในการจัดการ (ทั้งการเรียนการสอนการปฏิบัติงาน การวิจัย การบริการวิชาการ การทำนุวัฒนธรรม) และ การทำงานที่เกิดความเป็นเอกภาพเดียวกันและรักความสามัคคีกันในวิทยาเขตมุกดาหาร

ก่อนอื่น ผมขอบอกว่า ความสามารถในการจัดการ เป็นเรื่องที่สำคัญมากๆ ที่สำคัญเพราะความสามารถของคนเราจะหยุดนิ่งถ้าหากว่าเราไม่เรียนรู้ต่อไป พูดง่ายๆ คือ ถ้าหากอาจารย์หรือบุคลากรคิดว่าเราเก่งแล้ว เรามีความสามารถ เราดีแล้ว เราไม่มีใครจะเทียบเราได้นั้น เราคิดผิด ทุกสิ่งทุกอย่างในโลกใบนี้ล้วนเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา แล้วโดยเฉพาะอย่างยิ่งใช้ความสามารถในทางที่ผิดแล้วละก็ยิ่งจะทำความเสียหายให้องค์กรเป็นอย่างมาก สำหรับความเอกภาพรักสามัคคีเป็นเรื่องที่จำเป็นเป็นอย่างมากสำหรับองค์กรของเรา ถ้าเรามีความเอกภาพและรักสามัคคีแต่พูด ใช้อำนาจใช้พลังใช้ตำแหน่งหน้าที่ในการสร้างเอกภาพให้เกิดความสามัคคี ความเอกภาพและความรักสามัคคีนั้นจะไม่ยั่งยืน ไม่มีอำนาจใดจะสามารถสร้างความเป็นเอกภาพความสามัคคีได้ ถ้าหากไม่ใช้จิตใจที่โอบอ้อมอารีคิดใจเขามาใส่ใจของเรา เหมือนกับที่ผมเขียนบทความเรื่อง "เราและนาย" (ลองอ่านอีกครั้ง ได้ที่นี่) ส่วนความกระตือรือร้น ผมคิดว่าเป็นเรื่องที่แต่ละคนจะต้องฝึกปฏิบัติ ว่าทุกสิ่งทุกอย่างไม่ได้มาด้วยโชค ทุกสิ่งทุกอย่างล้วนได้มาด้วยความกระตือรือร้นที่จะได้มาก ด้วยความตั้งใจ ด้วยความใส่ใจ ด้วยความจริงใจและมีไมตรีจิตต่อเรื่องนั้นๆ การกระตือรือร้นเป็นสิ่งที่ทำให้ตัวเราเป็นคนที่มีความรู้มีความเก่งในเรื่องนั้นๆ อยู่ตลอดเวลา อาจารย์และบุคลากรวิทยาเขตมุกดาหารก็เช่นกันหากท่านไม่มีความกระตือรือร้น สักวันท่านก็จะเป็นบุคคลที่ไม่มีคุณค่า ไม่มีประโยชน์ ซึ่งผมก็ไม่อยากให้เป็น ซึ่งสิ่งหนึ่งที่เราทุกคนควรจะต้องและคิดอยู่เสมอ คือ เหนือฟ้ายังมีฟ้า (อ่านรายละเอียด เรื่อง เหนือฟ้ายังมีฟ้า ได้ที่นี่) ท่านไม่ต้องเสียใจหรอกครับถ้าหากท่านทำ MUK model ไม่ได้ เพราะมีคนที่เสียใจมากกว่าท่าน คือ ผมเอง เนื่องจากผมส่วนหนึ่งที่ได้คัดเลือกท่านมาทำงานที่วิทยาเขตมุกดาหาร ถึงแม้ว่าผมจะเสียใจแต่ผมก็ไม่ยอมให้ความเสียใจมาทำลายความตั้งใจของผมที่จะพัฒนาการเรียนการสอน ณ จังหวัดมุกดาหารให้มีคุณภาพ เพราะผมมี ฝัน ที่เป็นฝันอยากจะให้ทุกท่านได้ช่วยกัน ทำให้เป็นจริง (อ่านเรื่องฝันได้ที่นี่)

ยังไม่สายเกินไปสำหรับเราที่วิทยเขตมุกดาหารจะคิดทบทวนอะไรที่อาจจะทำให้ MUK model ไม่เป็นจริง เราก็ควรคิดใหม่ ตั้งใจใหม่ หากมีสิ่งใดที่เราทำผิดพลาด ทุกคนเราพร้อมให้อภัยให้กันและกัน เพราะเราเป็น "คนบ้านเดียวกัน" ซึ่งบางครั้งการทำงานด้วยปาก ด้วยอำนาจ เป็นเรื่องที่เราจะต้องหลีกเลี่ยง แต่หากเราทุกคนทำงานด้วยใจ ให้กำลังใจให้กันและกัน ให้ความรักต่อองค์กร ให้ความรักต่อเพื่อนร่วมงาน ให้ความรักต่อนักศึกษา ให้ความรักต่อทุกสิ่งทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับวิทยาเขตมุกดาหาร ผมเชื่อว่าเราทุกคนจะมีความสุข และวิทยาเขตมุกดาหารจะน่าอยู่ และจะมีคนมาอยู่กับเรามากยิ่งๆ ขึ้นไป ขอให้ทุกท่านโชคดี

มนูญ ศรีวิรัตน์

โครงการ อาคารศูนย์การจัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัดมุกดาหาร

โครงการก่อสร้างอาคารที่ วิทยาเขตมุกดาหาร

ชื่อ อาคารศูนย์จัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัดมุกดาหาร (เฉลิมพระเกียรติ มหาราชินี)

หลักการและเหตุผล
สมเด็จพระนางเจ้า ฯ พระบรมราชินีนาถ ได้มีพระราชดำรัสเกี่ยวกับการทำความดี ด้านการเรียนรู้เพื่อประกอบอาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการประกอบอาชีพในพื้นที่ชายแดน ดังนี้

... ข้าพเจ้าได้ตระหนักมาตลอดว่า ความมีน้ำใจต่อกันไม่ทิ้งกัน เป็นคุณลักษณะอย่างหนึ่งของคนไทย ไม่ว่าเวลาจะผ่านไปกี่ร้อยปี เอกลักษณ์นี้ยังไม่เสื่อมสูญไป เราพยายามหาโอกาสที่จะกระทำความดีเพื่อคนอื่นอยู่เสมอ...พระราชดำรัสสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ พระราชทานแก่คณะบุคคลต่างๆ ที่เข้าเฝ้าฯ ถวายชัยมงคลในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา ณ ศาลาดุสิดาลัย สวนจิตรลดา เมื่อวันเสาร์ที่ ๑๘ สิงหาคม ๒๕๒๙

...ข้าพเจ้านั้นภูมิใจเสมอว่า คนไทยมีสายเลือดของช่างฝีมืออยู่ทุกคนไม่ว่าจะเป็นชาวนาชาวไร่ หรืออาชีพใด อยู่สารทิศใด คนไทยมีความละเอียดอ่อน และฉับไวต่อการับศิลปะทุกชนิด ขอเพียงแต่ให้เขามีโอกาสได้เรียนรู้และฝึกฝน เขาก็จะแสดงความสามารถออกมาให้ เห็นได้... พระราชดำรัสสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ พระราชทานแก่คณะบุคคลต่างๆ ที่เข้าเฝ้าฯ ถวายชัยมงคล ในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา ณ ศาลาดุสิดาลัย สวนจิตรลดา เมื่อวันเสาร์ที่ ๑๑ สิงหาคม ๒๕๓๒

...เมืองไทยเดี๋ยวนี้ประชาชนมากเหลือเกิน ๖๕ ล้าน แล้วก็รอบๆ ตามชายแดนก็ยังมีคนที่ยากจนมาก จึงคิดว่าต้องพยายามหาอาชีพให้เขาทำ ให้ทุกคนมีงานทำ โดยเสริมสร้างให้เขามีความรู้ความชำนาญการทำศิลปะหลายอย่างที่กำลังจะสูญหายไปจากประเทศไทย...พระราชดำรัสสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ พระราชทานแก่คณะบุคคลต่างๆ ที่เข้าเฝ้าฯ ถวายชัยมงคล ในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา ณ ศาลาดุสิดาลัย สวนจิตรลดา เมื่อวันเสาร์ที่ ๑๑ สิงหาคม ๒๕๕๐

นอกจากนั้น มติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ ๒๑ กันยายน ๒๕๕๓ ได้เห็นชอบ แนวทางการส่งเสริมอุดมศึกษาร่วมสร้างประเทศไทยน่าอยู่ โดยคณะรัฐมนตรีเห็นชอบตามที่กระทรวงศึกษาเสนอทั้ง ๓ ข้อ คือ (๑) ให้ความเห็นชอบแนวทางการส่งเสริมอุดมศึกษาร่วมสร้างประเทศไทยน่าอยู่ และให้กระทรวงศึกษาธิการและสถาบันอุดมศึกษาใช้เป็นแนวทางหลักร่วมกัน เพื่อสร้างประเทศไทยให้น่าอยู่ (๒) ให้สำนักงบประมาณพิจารณาจัดสรรงบประมาณสนับสนุนกิจกรรมตามแนวทางการส่งเสริมอุดมศึกษาร่วมสร้างประเทศน่าอยู่ตามความเหมาะสม และ(๓) ให้กระทรวง ทบวง กรม และองค์กรอิสระต่างๆ ที่เกี่ยวข้องรับทราบและให้ความร่วมมือ สนับสนุน ส่งเสริมการดำเนินการของสถาบันอุดมศึกษาตามภารกิจดังกล่าว พร้อมทั้งเห็นชอบประเด็นยุทธศาสตร์ที่สำคัญ คือ ยุทธศาสตร์ ๓.๓ การจัดตั้งศูนย์จัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัดในทุกสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งจากมติคณะรัฐมนตรีดังกล่าวข้างต้นยุทธศาสตร์ ๓.๓ เกี่ยวข้องกับจังหวัดมุกดาหารและมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี วิทยเขตมุกดาหาร คือ การจัดตั้งศูนย์จัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัด ดังนั้น จังหวัดมุกดาหารและมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี วิทยาเขตมุกดาหาร จึงได้จัดทำโครงการก่อสร้างอาคาร "ศูนย์จัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัดมุกดาหาร (เฉลิมพระเกียรติ มหาราชินี)" จะเป็นการน้อมนำพระราชดำรัสและเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ พร้อมทั้งเป็นดำเนินงานตามมติคณะรัฐมนตรี โดยจังหวัดมุกดาหารมีโครงการส่งเสริมศิลปาชีพบ้านสานแว้ ต.กกตูม อ.ดงหลวง จ.มุกดาหาร (VD 097556) และมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี วิทยาเขตมุกดาหารเป็นหน่วยงานหลักในการประสานดำเนินงานอันเป็นการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ที่ ๓.๓ ข้างต้น

วัตถุประสงค์
๑. เพื่อเป็นการน้อมนำพระราชดำรัสน้อมนำพระราชดำรัสและเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้า ฯ พระบรมราชินีนาถ ในการส่งเสริมการประกอบอาชีพในพื้นที่จังหวัดชายแดนอันจะเป็นศูนย์กลางการจัดความรู้เรื่องการประกอบอาชีพของจังหวัดชายแดน (จังหวัดมุกดาหาร)
๒. เพื่อเป็นการดำเนินงานตามมติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ ๒๑ กันยายน ๑๕๕๓ ในประเด็นยุทธศาสตร์ การจัดตั้งศูนย์จัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัดในทุกสถาบันอุดมศึกษา อันจะทำให้เป็นศูนย์ประชุมสัมมนาแลกเปลี่ยนความรู้และการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัดมุกดาหาร
๓. เพื่อเป็นศูนย์ความรู้และจัดการความรู้ (อิเล็กทรอนิกส์) เพื่อพัฒนาจัดหวัดมุกดาหารในอาชีพต่างๆ เช่น ด้านการท่องเที่ยว ด้านเศรษฐกิจชายแดน ด้านการเกษตร และด้านพลังงานทดแทน เป็นต้น

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
๑. ทำให้ประชาชนในพื้นที่จังหวัดมุกดาหารและพื้นที่ชายแดนได้แสดงความจงรักภักดีและเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้า ฯ พระบรมราชินีนาถ ที่พระองค์ท่านได้ทรงมีพระมหากรุณาธิคุณ ในการส่งเสริมการประกอบอาชีพในพื้นที่จังหวัดชายแดนอันจะเป็นศูนย์กลางการจัดความรู้เรื่องการประกอบอาชีพของจังหวัดชายแดน (จังหวัดมุกดาหาร)
๒. ทำให้เป็นการดำเนินงานตามมติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ ๒๑ กันยายน ๑๕๕๓ ในประเด็นยุทธศาสตร์ การจัดตั้งศูนย์จัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัดในทุกสถาบันอุดมศึกษา อันจะทำให้เป็นศูนย์ประชุมสัมมนาแลกเปลี่ยนความรู้และการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัดมุกดาหาร
๓. ทำให้มีศูนย์ความรู้และจัดการความรู้ (อิเล็กทรอนิกส์) เพื่อพัฒนาจัดหวัดมุกดาหารในอาชีพต่างๆ เช่น ด้านการท่องเที่ยว ด้านเศรษฐกิจชายแดน ด้านการเกษตร และด้านพลังงานทดแทน เป็นต้น

ขอบคุณมากครับ
มนูญ ศรีวิรัตน์

มติ ครม. วันที่ 21 ก.ย.53 เกี่ยวกับ หนึ่งมหาวิทยาลัยหนึ่งจังหวัด

วันนี้ เมื่อเวลา 09.00 น. ณ ห้องประชุมคณะรัฐมนตรี ชั้น 2 สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี ทำเนียบรัฐบาล นายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ นายกรัฐมนตรี เป็นประธานการประชุมคณะรัฐมนตรี

จากนั้น นายศุภชัย ใจสมุทร รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี นายวัชระ กรรณิการ์ รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี และนายมารุต มัสยวาณิช รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี ได้แถลงข่าวผลการประชุมคณะรัฐมนตรี สรุปสาระสำคัญได้ดังนี้ (http://www.thaigov.go.th)

สังคม

19. เรื่อง แนวทางการส่งเสริมอุดมศึกษาร่วมสร้างประเทศไทยน่าอยู่

19. เรื่อง แนวทางการส่งเสริมอุดมศึกษาร่วมสร้างประเทศไทยน่าอยู่

คณะรัฐมนตรีเห็นชอบตามที่กระทรวงศึกษาเสนอ ทั้ง 3 ข้อ ดังนี้

1. ให้ความเห็นชอบแนวทางการส่งเสริมอุดมศึกษาร่วมสร้างประเทศไทยน่าอยู่ และให้กระทรวง

ศึกษาธิการและสถาบันอุดมศึกษาใช้เป็นแนวทางหลักร่วมกัน เพื่อสร้างประเทศไทยให้น่าอยู่

1.

2. ให้สำนักงบประมาณพิจารณาจัดสรรงบประมาณสนับสนุนกิจกรรมตามแนวทางการส่งเสริมอุดมศึกษาร่วมสร้างประเทศน่าอยู่ตามความเหมาะสม

3. ให้กระทรวง ทบวง กรม และองค์กรอิสระต่างๆ ที่เกี่ยวข้องรับทราบและให้ความร่วมมือ สนับสนุน ส่งเสริมการดำเนินการของสถาบันอุดมศึกษาตามภารกิจดังกล่าว

สาระสำคัญของเรื่อง

กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) รายงานว่า สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ได้ศึกษาวิเคราะห์ผลจากการประชุมระดมความคิดเห็นเรื่องประเทศไทยน่าอยู่ เมื่อวันจันทร์ที่ 2 สิงหาคม 2553 โดยสำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.) ร่วมกับคณะกรรมการเสริมสร้างความเข้มแข็งชุมชนแห่งชาติ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ และสกอ. โดยมีผู้บริหารจากมหาวิทยาลัยของรัฐ มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ มหาวิทยาลัยราชภัฏ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล และมหาวิทยาลัยเอกชนร่วมกันให้ข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะที่จะช่วยแก้ปัญหาวิกฤตของชาติ โดยสนับสนุนแนวทางการดำเนินงานตามแผนปรองดองแห่งชาติ ที่คณะรัฐมนตรีได้ให้ความเห็นชอบไปแล้วเมื่อวันที่ 13 กรกฎาคม 2553 และกรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว 15 ปี ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551-2565) ซึ่งคณะรัฐมนตรีได้ให้ความเห็นชอบหลักการแล้ว เมื่อวันที่ 15 มกราคม 2551 และได้จัดทำข้อเสนอแนวทางการส่งเสริมอุดมศึกษาร่วมสร้างประเทศไทยน่าอยู่ มีสาระสำคัญสรุปได้ดังนี้

1. เป้าประสงค์

ส่งเสริมบทบาทสถาบันอุดมศึกษาให้มีความรับผิดชอบต่อสังคมและร่วมเป็นแกนหลักของแต่ละพื้นที่ในกระบวนการสร้างความเป็นธรรมและลดความเหลื่อมล้ำทางสังคม โดยการพัฒนาให้มีสายงานวิชาการรับใช้สังคม (social impact) พัฒนาระบบการผลิตกำลังคนของประเทศที่มีอุดมการณ์เพื่อส่วนรวมและมีความเป็นพลเมือง และมีการให้บริการวิชาการที่มาจากการมีส่วนร่วมของชุมชนท้องถิ่นและสอดคล้องกับแผนพัฒนาพื้นที่

2. พันธกิจ

2.1 พัฒนาสายวิชาการเพื่อรับใช้สังคม (social impact) และสร้างกระบวนการให้เกิดการยอมรับในวงการวิชาการในประเทศและนานาชาติ

2.2 สถาบันอุดมศึกษาทุกประเภททุกแห่งร่วมดูแลพื้นที่กับองค์กรหรือหน่วยงานส่งเสริมการพัฒนาและกำหนดเป็นตัวชี้วัดของทุกสถาบันอุดมศึกษา

2.3 ส่งเสริมขบวนการนักศึกษาให้มีอุดมการณ์เพื่อส่วนรวม มีส่วนร่วมในการแก้วิกฤตของประเทศและการพัฒนาชุมชนท้องถิ่น และมีความเป็นพลเมือง

3. ยุทธศาสตร์ 3.1 พัฒนาวิชาการสายรับใช้สังคม 3.2 หนึ่งมหาวิทยาลัยหนึ่งจังหวัด 3.3 จัดตั้ง ศูนย์จัดการความรู้เพื่อพัฒนาจังหวัดในทุกสถาบันอุดมศึกษา 3.4 การสร้างความเป็นพลเมืองของนิสิตนักศึกษา 3.5 การสร้างบรรยากาศเพื่อการปรับตัวของสถาบันอุดมศึกษา

4. ผลลัพธ์ที่เกิดจากการดำเนินการ ดังนี้

4.1 ทางตรง

- บัณฑิตมีคุณภาพ มีประสบการณ์จริงในการทำงาน กับชุมชนและท้องถิ่น มีความตระหนัก และเข้าใจสามารถแก้ไขปัญหาพื้นฐานของชุมชนและท้องถิ่น และสามารถปรับตัวเข้ากับการทำงานในท้องถิ่น

- บัณฑิตมีความเป็นพลเมืองมีสมรรถนะในการคิด วิเคราะห์ รู้จักการสังเคราะห์ข้อมูลข่าวสารที่มาจากแหล่งต่างๆ ได้อย่างมีเหตุผล มีจิตอาสา มีความสามารถในการสร้างงานและสร้างรายได้ให้แก่ชุมชน สังคม และประเทศ ซึ่งนำไปสู่การลดความเหลื่อมล้ำในสังคม รู้จักการทำงานในเครือข่ายกับท้องถิ่นระดับจังหวัดและระดับประเทศ

- ชุมชน ท้องถิ่น จังหวัด กลุ่มจังหวัด มีกิจกรรมเรียนรู้ร่วมกับนักศึกษาหรือบัณฑิต มีการนำเทคโนโลยีที่ได้รับการปรับแปลงให้เหมาะสมที่จะประยุกต์ใช้ทั้งด้านการเกษตรและอุตสาหกรรมในท้องถิ่น มีนักศึกษาและครูอาจารย์มาร่วมแก้ไขปัญหาในพื้นที่อย่างต่อเนื่อง สนับสนุนการเพิ่มขึ้นของรายได้ต่อครัวเรือน

4.2 ทางอ้อม

- มหาวิทยาลัยสามารถปฏิรูปบทบาทและหน้าที่ในการพัฒนาวิชาการที่รับใช้สังคมเป็นหลัก ควบคู่กับบทบาทในการเป็นผู้นำทางวิชาการในระดับประเทศ มีการเชื่อมโยงองค์ความรู้จากท้องถิ่นสู่ระดับชาติและระดับสากล

- มหาวิทยาลัยสามารถผลิตบัณฑิตที่มีความเป็นพลเมือง เคารพกติกาสังคมภายใต้ การปกครองในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข

- สังคม ชุมชน ทุกภูมิภาคมีความเท่าเทียมกัน เกิดความเป็นธรรมในการรับบริการการศึกษาจากรัฐ เป็นการขจัดความไม่เป็นธรรมในสังคม ลดช่องว่างในสังคม เป็นสังคมที่อยู่เย็นเป็นสุข มีความเอื้ออาทรต่อกัน ยอมรับในความแตกต่าง

โครงการนำโคกระบือกลับอีสานบ้านของเรา

(ร่าง)

โครงการนำโคกระบือกลับอีสานบ้านของเรา

หลักการและเหตุผล

สืบเนื่องจากประเทศไทยของเราเป็นประเทศเกษตรกรรมที่มีจำนวนเกษตรกรโดยเฉพาะชาวนามีจำนวนมากที่เป็นกระดูกสันหลังของชาติในการผลิตข้าวเพื่อหล่อเลี้ยงประชาชนชาวไทยตลอดจนส่งข้าวเลี้ยงประชาคมชาวโลก ที่ผ่านมานั้นการผลิตข้าวของชาวนาได้มีการเปลี่ยนแปลงไปโดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยไม่ว่าจะเป็น การใช้เครื่องมือวิศวเกษตรกรรม อุปกรณ์ทันสมัยที่ใช้พลังงานน้ำมัน การใช้ปุ๋ยวิทยาศาสตร์ ซึ่งจะเป็นว่าการเปลี่ยนแปลงที่ใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ นั้น ล้วนเป็นการทำลายสิ่งแวดล้อมทำให้เกิดผลเสียในหลายๆ ด้าน ทั้งนี้ ในอดีตของชาวนาไทยนั้นต่างใช้วิถีการทำนาโดยธรรมชาติ ใช้โคให้ในการคาดไถพื้นดิน ใช้ปุ๋ยจากมูลของโคหรือที่หาได้จากธรรมชาติ ในปัจจุบันนั้นวิถีดังกล่าวได้ค่อยๆ เลือนหาย การใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยในการทำนาจำเป็นจะต้องใช้เงินลงทุนจำนวนมาก หากชาวนารายใดไม่มีทรัพย์สินเงินทองก็จะเป็นการจ้างเหมาผู้ที่มีเครื่องมืออุปกรณ์ เช่น การจ้างรถยนต์ปักดำต้นกล้า การจ้างรถยนต์เกี่ยวข้าว เป็นต้น ชาวนาที่ไม่มีเงินทองก็จำเป็นจะต้องกู้ยืมจากผู้ให้กู้ในระบบ (ธนาคารเกษตรและสหกรณ์) หรือผู้ให้กู้นอกระบบ ซึ่งบางฤดูกาลฝนฟ้าไม่เป็นใจชาวนาก็ต้องชอกซ้ำระกำใจเพราะได้การผลการผลิตที่ไม่เป็นไปตามเป้าหมาย

ด้วยเหตุนี้ ถ้าเราทุกคนในประเทศไทยของเรามาช่วยกันกลับคืนวิถีชีวิตที่ดั่งเดิมของชาวนาไทยกลับคืนสุ่วิถีของธรรมชาติความพอเพียงตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้พระราชทานแก่ปวงชนชาวไทยให้น้อมนำไปปฏิบัติในด้านต่างๆ ดังนั้น โครงการนำโคกระบือกลับบ้านเรา จะเป็นส่วนหนึ่งของโครงการธนาคารโคกระบือของกรมปศุสัตว์ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเป็นการถวายพระราชกุศลแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว อันจะนำมาซึ่งประโยชน์ต่อผู้ที่เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนไม่ว่าจะเป็น นักเรียน นักศึกษา ได้เรียนรู้วิถีชีวิตชาวนา ชาวนาเกษตรกรได้กลับคืนสู่การทำนาที่ประหยัดต้นทุนต่ำสามารถที่จะมีรายได้เพิ่มขึ้น อีกทั้งจะเป็นการสร้างเพื่อสร้างจิตสำนึกให้ประชาชนหันมาอนุรักษณ์ควายไว้ใช้ในการเกษตรทำนาทำไร่ไถนา พร้อมไถ่ชีวิตโคกระบือสร้างความสัมพันธ์สานใยระหว่างผู้บริจาคและผู้รับบริจาค ทั้งนี้ มอบให้เกษตรกรยืมเลี้ยงเพื่อการผลิต มีการติดตามผลประเมินผลการนำไปใช้เพื่อการผลิต พร้อมทั้งมีการจัดทำระบบฐานข้อมูลโคกระบือในโครงการนี้ด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

วัตถุประสงค์

๑. เพื่อสร้างจิตสำนึกร่วมกันในการกลับคืนสู่วิถีของธรรมชาติ โดยเป็นการส่งเสริมอนุรักษ์โคกระบือไทยให้ระบือไปทั่วโลก

๒. เพื่อให้นักเรียน นักศึกษาได้ตระหนักถึงความสำคัญของเกษตรกรรมไทยตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

๓. เพื่อส่งเสริมให้มีความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชาวนาเกษตรกรเพื่อร่วมกันพัฒนาประเทศไทยให้มีความยั่งยืนด้านการทำนา

ผู้รับผิดชอบและหน่วยงานที่รับผิดชอบ

๑. สโมสรนักศึกษามหาวิทยาลัยอุบลราชธานี วิทยาเขตมุกดาหาร

๒. กรมปศุสัตว์ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ (จังหวัดมุกดาหาร)

๓. องค์การบริหารส่วนจังหวัดมุกดาหาร และเทศบาลตำบลมุกดาหาร

๔. ชาวไทยทุกคนที่รักโคกระบือ

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

๑. ทำให้เกิดการสำนึกถึงคุณประโยชน์ของโคกระบือไทยที่มีต่อเกษตรกรรมของไทย

๒. ทำให้ทุกคนทุกภาคส่วนได้มีส่วนร่วมในนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการทำนา

๓. ทำให้เกิดความเข้าใจความสัมพันธ์อันดีระหว่างสถานศึกษากับเกษตรกร

๔. ทำให้เป็นการไถ่ชีวิตของโคกระบือเพื่อเป็นการถวายพระราชกุศลแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว

สถานที่ดำเนินการ

ณ ภูผาเจีย (มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี วิทยาเขตมุกดาหาร) ในพื้นที่จำนวนประมาณ ๕๐ ไร่

งบประมาณที่ใช้ดำเนินการ

๑. รับบริจาคจากผู้มีจิตศรัทธาในการไถ่ชีวิตโคกระบือ

๒. เงินสนับสนุนจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดมุกดาหาร และ เทศบาลตำบลมุกดาหาร

๓. เงินสนับสนุนจากองค์กรอื่นๆ ที่เห็นความสำคัญของโคกระบือไทย

วิธีการดำเนินงาน

๑. สำรวจเกษตรกรที่มีความต้องการโคกระบือ และทำการลงทะเบียนด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ

๒. รับบริจาคจากผู้มีจิตศรัทธาเพื่อไถ่ชีวิตโคกระบือจากโรงเชือด

๓. ในกรณีที่มีจำนวนโคกระบือที่กลับคืนสู่บ้านเรามากกว่าจำนวนความต้องการของเกษตรกร จะทำโคกระบือฝึกฝนไว้ที่ ภูผาเจีย (มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี วิทยาเขตมุกดาหาร)

๔. ทำการเก็บข้อมูลจากเกษตรกรเกี่ยวกับโคกระบือที่ได้นำไปฝากเพื่อทำประโยชน์ เพื่อจัดทำฐานข้อมูลภูมิศาสตร์สารสนเทศ สำหรับพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อเชิงนโยบายเสนอต่อรัฐบาล

หมายเหตุ ทุกสิ่งทุกอย่างในโลกนี้จะต้องมีจุดเริ่มต้น ถึงจะสามารถเดินทางไปหาจุดอื่นๆ ได้ โดยเฉพาะเป้าหมายปลายทางที่ทุกคนตั้งใจร่วมกัน

เพลงสร้างจิต เรียนรู้ได้จริงหรือ? (ท่านโสภณ สุภาพงษ์)

วันนี้ วันศุกร์ที่ ๑๗ กันยายน ๒๕๕๓ ท่านโสภณ สุภาพงษ์ (กรรมการสภามหาวิทยาลัยอุบลราชธานี) ได้ให้เกียรติมาบรรยายพิเศษในหัวข้อ มหาวิทยาลัยที่มีชีวิต พร้อมจิตใจ ตอน เพลงสร้างจิต เรียนรู้ได้จริงหรือ? ผมได้พยายามสรุปจากการบรรยายของท่านโสภณ เพื่อถ่ายทอดให้นักศึกษา อาจารย์ และเจ้าหน้าที่วิทยาเขตมุกดาหาร ได้รับทราบเพื่อนำไปฝึกฝนปฏิบัติ ดังนี้

จักรวาลที่เกิดขึ้นมานานแล้วนั้นมีความเป็นหนึ่งเดียวกัน ไม่ต้องการมีตัวกลางในการติดต่อสื่อสาร ทั้งนี้ เพราะจักรวาลสามารถติดต่อกันได้โดยไม่มีสื่อกลาง โดยที่สภาพของจักรวาลมีสภาพที่เป็นหนึ่งเดียว ที่มีรู้สึกเหมือนกัน สิ่งหนึ่งเกิดแห่งหนึ่งจะสื่อสารกันได้ในอีกแห่งหนึ่ง ซึ่งเป็นเรื่องที่น่าสนใจเป็นอย่างมาก ที่อาจจะเรียกว่า มีลักษณะที่พัวพันกันอย่างแยกไม่ออก ที่เราเห็นสิ่งต่างๆ นั้นเพราะว่า แสงเป็นสิ่งที่ช่วยทำให้เราเห็นสิ่งต่างๆ วิ่งเข้ามาหาดวงตาเรา เราเห็นดวงจันทร์เพราะการเดินทางของแสงโดยใช้เวลา ๑.๒ วินาที่ และเห็นดวงอาทิตย์ใช้เวลา ๘.๓๑ วินาที จะเห็นว่าภาพที่เห็นนั้นเป็นภาพอดีตของดวงจันทร์และดวงอาทิตย์ที่เราเห็น ตามทฤษฎีของนักวิทยาศาสตร์ไม่มีอะไรที่เร็วกว่าแสง แต่ทุกวันนี้เริ่มมีคนค้นพบว่า มีสิ่งที่เร็วกว่าแสงที่มีคุณสมบัติคล้าย จิต ดังนั้น หากเรามีจิตที่บริสุทธิ์ เราจะสามารถดูอดีตได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งจิตตอนใกล้จะดับจะมีความเร็วกว่าแสง ซึ่งทำให้เราหรือคนๆ นั้น ได้เห็นอดีต

จิตเป็นเรื่องที่เกิดมาพร้อมกับจักรวาลเมื่อตั้งแต่เแรกเริ่ม โดยที่จักรวาลนี้มีคลื่นเกิดขึ้นมาพร้อมกับพลังงาน คลื่นนั้นมีหลายประเภท หลายชนิด ให้อุณหภูมิพลังงานที่แตกต่างกันไป แต่กล่าวสำหรับคลื่นบางอย่างที่นักวิทยาศาสตร์อาจจะไม่รู้ แต่พระพุทธเจ้าได้ค้นพบคลื่นที่พระพุทธเจ้ารู้ สัมผัสได้นั้น เป็นเรื่องที่น่าสนใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คลื่นของจิต จิตมันมาของมันเอง แต่ร่างกายมาอาศัยจิตอยู่ เมื่อร่างกายผุพังไป จิตก็จะกลับไปสู่ที่เดิมที่เริ่มต้น และจิตก็ไปหาที่ใหม่ร่างกายใหม่
จิต กับ ความคิด เป็นคนละเรื่อง การแยกจิตและความคิดจะต้องใช้สมาธิเข้ามาช่วยในการแยก โดยการทำสมาธิอาจจะได้เสียงเพลงที่มีลักษณะคลื่นความถี่ต่ำ

โดยปกติการเรียนรู้ควรจะต้องเรียนรู้ด้วยจิต ไม่ใช้เรียนรู้ด้วยสมอง เพราะคนเราเมื่อประมาณอายุ ๒๕ ปี สมองที่ไม่ได้ใช้งานจะถูกทำลายไปบางส่วน ดังนั้น การใช้จิตที่มีสติสมาธิจะช่วยในการเรียนรู้ทำให้สมองกลับมามีประสิทธิภาพในการทำงานมากยิ่งขึ้น สมอง เป็นอวัยวะที่ต้องการพลังงานอยากมากเพื่อไปหล่อเลี้ยงในการทำงาน เมื่อเราทำงานมากและคิดหนักด้วยการใช้สมองมาก เราจะก็เกิดความหิวกินมากไปด้วย ทำให้ร่างกายอาจจะอ้วนได้

ขอกลับมาเรื่องของจักรวาล สิ่งที่เกี่ยวข้องที่สำคัญ คือ ในโลกนี้จักรวาลนี้ อยู่ภายใต้กฎ ที่เรียกว่า กฎธรรมชาติ กฎสมมติ ไม่ได้อยู่เหนือ กฎธรรมชาติ การเข้าใจเข้าถึงกฎธรรมชาติ เป็นเรื่องที่เราทุกคนจะต้องทำความเข้าใจให้ลึกซึ้งอย่างแท้จริง กฎธรรมชาติ นั้น เราไม่สามารถเปลี่ยนปรอท เป็น ทอง ไม่ได้ แต่ เราสามารถเปลี่ยนน้ำสกปรก เป็น น้ำบริสุทธิ์ไได้ เพราะ ธรรมชาติของน้ำบริสุทธิ์ โดยเฉพาะธรรมชาติของจิตสะอาดมาก่อน บริสุทธิ์ ดังนั้น การจะทำจิตให้บริสุทธิ์สามารถทำได้โดยการฟังเพลงสวด (ที่มีความถี่ต่ำ)และโดยการให้ความช่วยเหลือผู้อื่น เราจะพบสภาวะที่บริสุทธิ์ จิตจะขจัดสิ่งที่ไม่ดีออก และเราจะพบจิตดั่งเดิมที่บริสุทธิ์ที่เกิดขึ้นมาพร้อมกับจักรวาล จิตมีพลังงานเป็นคลื่น โดยถ้าเรามีชีวิตที่อยู่ในสายคลื่น (ไฟฟ้า) ที่มีความมุทิตา เป็นคลื่นไฟฟ้าในสมอง ความถี่ต่ำ จะพบความจริงแท้ พบความชื่นใจ พบความกรุณา

ดังนั้น เราสามารถใช้จิตเปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ ได้เช่นกัน เพราะอย่างที่กล่าวแล้วว่า จิต เป็นสิ่งที่มีพลังงาน โดยเฉพาะถ้าเป็นจิตที่บริสุทธิ์ โดยสามารถเป็นสูตรตามหลักวิทยาศาสตร์ ได้ตามนี้
Courage Change Transformations
สละกิเลส (สละการยึดถือตัวเอง) เปลี่ยนพื้นฐานทางจิตใจ
การเปลี่ยนแปลง C = D x T x M x P > F (fear)
Dissatisfaction ความไม่สมใจ ไม่พอใจ ในสถานะที่เป็นอยู่ เกิดความทุกข์ (ถ้ามีความสุข รับรองได้ว่าจะไม่เปลี่ยน) ความทุกข์จะทำให้เกิดหาหนทางอย่างอื่นๆ เพื่อหาทางหลุดพ้น (ทุกข์)
Truth ความเข้าใจในเรื่องนั้น (สมุทัย)
Model มีรูปแบบ ตัวเแบบอย่างไร ที่จะทำ เป็นรูปแบบ เศรษฐกิจพอเพียง (ยุทธศาสตร์) ซึ่งจะต้องเข้าใจธรรมชาติ (นิโรธ)
Process วิธีการที่จะทำ จะไปไหน วิธีการอย่างไร (กฎธรรมชาติ รู้คน สุจริต น้ำใจ)
Fear (มรรค)

ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงใดๆ ได้นั้น จะต้องเริ่มต้นด้วย Courage
เมื่อเราดูแลจิตของตัวเองได้แล้ว จึงจะสามารถเปลี่ยนแปลงอย่างอื่นได้ โดยจะเข้าพบความจริงได้จะต้องด้วย จิตที่บริสุทธิ์)

ความกล้าหาญ ที่จะสละแล้วซึ่งสิ่งที่ทำให้เกิดความทุกข์ เป็นสิ่งที่จะต้องใช้จิตที่บริสุทธิ์ ซึ่งถ้าหากเราทุกคนฝึกฝน และต้องมีความมุ่งมั่นอย่างแท้จริง ยืนยันในความกล้าหาญ ทิ้งในสิ่งที่เป็นสิ่งสูงสุดของตัวเอง กล้าหาญที่จะทิ้ง สละกิเลสทั้งหลายที่มีอยู่ให้ได้ หลุดพ้นจากความกลัว กล้าหาญกระทำในสิ่งที่ถูกต้อง อารมณ์ที่กล้าที่ทำให้เกิดความเมตตา ดังนั้น ความกล้าหาญ จะทำให้เกิดประโยชน์อย่างมหาศาลต่อการเปลี่ยนแปลงใด พลังของความเมตตา จะทำให้เราสามารถช่วยเหลือคนอื่นๆ ได้ ซึ่งจะเกิดขึ้นได้ด้วยการเข้าไปพบความจริง ข้อเท็จจริง การเข้าพบกับความจริงจะเป็นการทำให้เราเข้าใจตั้งจิตได้ถูกต้อง การมีเมตตา กรุณา ทำให้จิตได้เรียนรู้ โดยเฉพาะการทำให้เราชนะตนเองด้วยจิตที่บริสุทธิ์ จะมีความสุขมากที่สุด การชนะหรือการจะเป็นอะไรก็ตามแต่ เราควรจะต้องตอบให้ได้ว่า เป็นแล้วเพื่ออะไร เป็นมีประโยชน์หรือไม่ เช่นกันในสังคมต่างๆ หากตราบใดที่มีความละเมิด ตราบใดที่มียังไม่มีความยุติธรรม ก็จะเกิดความไม่สงบ เกิดความต่อสู้ไม่มีวันจบสิ้น มนุษย์เราเมื่อพบจุดลำบาก หากเราได้รับน้ำใจจากคนอื่นๆ เราจะได้รับสิ่งนั้นฝั่งในจิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งการมีความสุขจากการอดทน ซึ่งจะต้องฝึกฝนความอดทนตั้งแต่เด็กๆ เพื่อได้เรียนรู้ แล้วจะเกิดความสุข

สำหรับประเด็นเกี่ยวกับเรื่องของ จิต กับ เพลง สัมพันธ์ กับอย่างไร มีพลังอย่างไร ต่อการทำงาน ตัวอย่างเพลงมากมายที่สามารถทำให้จิตเกิดการเรียนรู้ มีพลัง เช่น I dreamed a dream, Street of London, Scarborough Fair ให้ความหมายที่ดีมากสำหรับการที่ได้เห็นได้รู้จักได้เรียนรู้โดยสามารถใช้จิต ซึ่งโดยส่วนมากเพลงลักษณะแบบนี้จะมีคลื่นความถี่ต่ำ เพื่อทำให้จิตสงบ มีสติ เกิดสมาธิ และปัญญา เป็นการเข้าถึงในระดับจิตสำนักของมนุษย์เรา

ข่าวต้นชั่วโมง การเป็นมหาวิทยาลัยมุกดาหาร

ข่าวต้นชั่วโมงศูนย์ข่าว สปข.2 วันที่ 11 กันยายน 2553 เวลา 11.10 น

ประชาชน จ.มุกดาหาร ร่วมเดินหน้าปฏิรูปประเทศไทย ผลักดันมหาวิทยาลัยมุกดาหาร

สำนักนายกรัฐมนตรี โดยสำนักงานร่วมเดินหน้าปฏิรูปประเทศไทย จัดโครงการเวทีรับฟังความคิดเห็นเพื่อร่วมเดินหน้าปฏิรูปประเทศไทย “ปฏิรูปประเทศไทยสัญจร:ภาคอีสาน” โดยได้ลงพื้นที่มายังจังหวัดมุกดาหาร เพื่อรับฟังความคิดเห็นจากประชาชนที่มาจากหลากหลายกลุ่มสาขาอาชีพ ทั้ง ด้านหัตถกรรม เกษตรกรรม ท่องเที่ยว ประมง และอื่น ๆ ตามการประกาศเริ่มต้นแผนปรองดองแห่งชาติ ของนายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ นายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการเชิญชวนประชาชน 63 ล้านคน “ร่วมเดินหน้าปฏิรูปประเทศไทย” นายอภิรักษ์ โกษะโยธิน ที่ปรึกษานายกรัฐมนตรี กล่าวในโอกาสที่ได้เดินทางลงพื้นที่มายังจังหวัดมุกดาหาร เพื่อรับฟังความคิดเห็นจากประชาชนว่า ข้อเสนอแนะที่ประชาชนได้ร่วมกันแสดงความคิดเห็นในประเด็นสำคัญ ๆ ทั้งการส่งเสริมผลิตภัณฑ์ชุมชน การท่องเที่ยว การเกษตร สร้างการมีส่วนร่วมของประชาชนด้านการเมืองการปกครอง ตลอดจนการพัฒนาระบบการศึกษาในพื้นที่ จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในการนำไปจัดทำพิมพ์เขียวปฏิรูปประเทศต่อไป โดยเฉพาะการผลักดันมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี วิทยาเขตมุกดาหาร ให้เป็นมหาวิทยาลัยมุกดาหาร ตามแนวทาง 1 จังหวัด 1 มหาวิทยาลัย/ส.ปชส.มุกดาหาร/ข่าว

อ้่างอิง 1. http://76.nationchannel.com/playvideo.php?id=111726
2. http://thainews.prd.go.th/view.php?m_newsid=255309100241&tb=N255309
3. http://www.prd2.in.th/index.php?option=com_docman&task=doc_details&gid=5982&Itemid=105

Mukdahan U มหาวิทยาลัยมุกดาหารเฉลิมพระเกียรติ